Educazione Affettiva a Scuola: Un’opportunità Persa?

L’educazione affettiva e sessuale nelle scuole italiane rimane un tema cruciale, spesso al centro di dibattiti e controversie. Mentre in molti paesi europei è parte integrante del curriculum scolastico, in Italia la sua implementazione procede a rilento, tra luci e ombre. La recente Risoluzione 7-00203, presentata dall’On. Rossano Sasso, ha riacceso il dibattito, sollevando preoccupazioni riguardo all’approccio adottato.

La Risoluzione Sasso: un passo indietro?

Approvata l’11 settembre 2024 dalla VII Commissione Cultura, Scienza e Istruzione, la Risoluzione si propone di “favorire il rispetto delle differenze nel sistema scolastico”. Un obiettivo lodevole, se non fosse che, nell’applicazione pratica, sembra focalizzarsi principalmente sul binarismo di genere (maschio/femmina), escludendo di fatto la complessità dello spettro delle identità di genere.

L’allarme lanciato contro la cosiddetta “ideologia gender” – un concetto ampiamente criticato dalla comunità scientifica e dagli attivisti per i diritti LGBTQ+ – rischia di alimentare pregiudizi e ostacolare un’educazione inclusiva e rispettosa di tutte le individualità. Citando Papa Francesco come unica fonte sull’argomento, la Risoluzione sembra adottare una prospettiva non laica, in contrasto con i principi di scientificità e razionalità che dovrebbero guidare le istituzioni pubbliche.

La necessità di un’educazione inclusiva

Come sottolineato da Lorenzo Bernini, docente all’Università di Verona, durante l’audizione in VII Commissione, insegnare che il sesso e il genere non sono concetti binari, ma spettri con diverse sfumature, è fondamentale per promuovere il rispetto e la comprensione delle persone intersex, trans e non-binarie. Un’educazione che ignora queste realtà non solo è incompleta, ma contribuisce a perpetuare discriminazioni e violenze.

Nonostante le dichiarazioni d’intenti seguite a tragici eventi come l’omicidio di Giulia Cecchettin, la violenza di genere rimane un problema strutturale nella nostra società. L’educazione affettiva e sessuale a scuola, condotta con approccio scientifico e laico, rappresenta uno strumento fondamentale per contrastare stereotipi e promuovere una cultura del rispetto e del consenso.

L’importanza del supporto scolastico

L’educazione affettiva e sessuale non si limita all’ambito scolastico, ma coinvolge l’intera comunità. Il Centro Studi Aeffe riconosce l’importanza di un supporto completo e personalizzato per affrontare le sfide dell’apprendimento e della crescita personale. Offriamo ripetizioni scolastiche, corsi e lezioni individuali e di gruppo, con un focus particolare sull’inclusività e il benessere degli studenti.

Conclusione

La Risoluzione Sasso rappresenta un’occasione persa per promuovere un’educazione realmente inclusiva nelle scuole italiane. È fondamentale che le istituzioni si impegnino a garantire un ambiente scolastico sicuro e accogliente per tuttə, promuovendo una cultura del rispetto basata su principi scientifici e laici. Il Centro Studi Aeffe si impegna a supportare studenti e famiglie in questo percorso, offrendo strumenti e risorse per affrontare le sfide dell’apprendimento e della crescita personale.

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